Curso en modalidad online de Becas

En el mes de abril está prevista la realización del curso en modalidad online de Becas que impartirá  Mª Luisa Jiménez García -Hirschfeld, Jefa de Sección de becas de la Delegación de la Consejería de Desarrollo Educativo y FP de Málaga. Esta formación incluye una sesión que se impartirá el jueves 11 de abril de 17 a 19 horas.Si quieres inscribirte, puedes hacerlo cumplimentando el siguiente enlace:

https://forms.gle/Yh8JDJxxwwV9VjN4A

El enlace para la conexión se mandará unos días antes de su comienzo. La recepción de dicho email asegura la confirmación de asistencia en la formación.

XIV Encuentro Estatal de Orientación Educativa. Málaga 17 y 18 de mayo de 2024

Como te anunciamos hace unos meses, el 17 y 18 de mayo de este año se celebrará en la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga el XIV Encuentro Estatal de Orientación Educativa con el lema “Nuevos retos de la Orientación educativa”.

¡Pulsa en el cartel del encuentro para acceder a toda la información!.

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Actividades Formativas para este curso

Estimadas compañeras, estimados compañeros:

 La Junta Directiva de AOSMA en las últimas reuniones se planificaron las actividades formativas y eventos del curso. 

Las Actividades Formativas son las siguientes:

 Orientación hacia la FP (enero 2024)

La formación se realizará en 2 sesiones (martes 23 y jueves 25 de enero), las ponentes son:

Patricia Santos Campos. Profesora de FOL, ha colaborado en el desarrollo de la nueva Legislación sobre la Formación Profesional, ganadora dos veces del premio mejor docente de FP en España.

Mª Trinidad Pérez Pinto. Compañera de AOSMA, ha sido Coordinadora anteriormente del Área de Orientación Vocacional y Profesional en el ETPOEP y actualmente Orientadora educativa en European School Luxembourg II. Orientación para la carrera de España.

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Comunicado de AOSMA en relación con la noticia publicada por el Diario SUR el pasado lunes 6 de noviembre

Desde la asociación de Orientadoras y Orientadores de Málaga (AOSMA) queremos manifestar nuestro malestar por la noticia publicada ayer, lunes 6 de noviembre, a través del “Diario SUR”, donde se exponía la falta de recursos para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) de algunos centros de Málaga capital y de la provincia.

Adjuntamos el comunicado.

Actividad formativa dirigida a opositores de Orientación educativa

3 de mayo, de 16:00 h. a 20:00 h.

Pretende abordar el proceso de las oposiciones, la normativa vigente, los aspectos organizativos, el Plan de Actuación tanto de un EOE como de un IES, así como tratar los aspectos emocionales para el afrontamiento de las mismas. Contaremos para ello con nuestras queridas y estimadas compañeras y compañeros Sonia Rodríguez, Yolanda Bermúdez, Jorge Jiménez y David de la Rosa, con gran experiencia en la Orientación educativa y en tribunales de oposiciones de esta especialidad y/o en preparación de oposiciones.

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Curso: Prevención y detección de las dificultades específicas de aprendizaje

«De puentes y rinocerontes» jueves 20 y 27 de abril de 17 a 19 horas.

Curso en modalidad online de “De puentes y rinocerontes: Prevención y detección de las dificultades específicas de aprendizaje” que impartirán Ana Murcia Asensio, María Muñiz e Irene Miravalles, compañeras orientadoras de Asturias muy implicadas en la formación de Orientación educativa por su experiencia en esta área. 

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Número 31 de la Revista de AOSMA

Monográfico sobre salud mental

Tenemos el placer de presentaros el numero 31 de la revista de AOSMA, un monográfico centrado en un tema que nos parece crucial para la Orientación Educativa en estos momentos: la Salud Mental.

Esta revista se realiza bajo la dirección editorial de José Tomás Boyano, coordina este monográfico Enrique Gallardo Fortes.

Puedes consultar la revista OnLine pulsando en la imagen.

Puedes descargar en pdf en este enlace

Taller sobre WISC V. Aplicación e identificación de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)». 

Incluirá dos sesiones formativas telemáticas. En la primera de ellas, se trabajará la descripción de la escala, aplicación y corrección de la misma. En la segunda sesión, se continuará con la corrección y la utilidad de la misma en relación a la identificación del alumnado NEAE.

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