{"id":227,"date":"2018-05-17T15:35:54","date_gmt":"2018-05-17T15:35:54","guid":{"rendered":"http:\/\/aosma.es\/wordpress\/?p=227"},"modified":"2018-05-17T16:05:55","modified_gmt":"2018-05-17T16:05:55","slug":"materiales-para-discalculia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aosma.es\/wordpress\/2018\/05\/17\/materiales-para-discalculia\/","title":{"rendered":"Materiales para Discalculia"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-235 aligncenter\" src=\"http:\/\/aosma.es\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/logo.jpg\" alt=\"\" width=\"560\" height=\"165\" srcset=\"https:\/\/aosma.es\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/logo.jpg 560w, https:\/\/aosma.es\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/logo-300x88.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 560px) 100vw, 560px\" \/>Estimad@s Asociad@s,. El pasado 2 de mayo, el Dr. Javier Garc\u00eda Orza nos imparti\u00f3 una interesant\u00edsima charla sobre Discalculia. Profundiz\u00f3 en el concepto de esta dificultad de aprendizaje, los procesos cognitivos que est\u00e1n implicados, as\u00ed como instrumentos de evaluaci\u00f3n que podemos utilizar. Entre los instrumentos, destac\u00f3 tres:<\/p>\n<ul>\n<li>Tedimath: 4-8 a\u00f1os, 1 h. Muy atractivo para el alumnado.<\/li>\n<li>TEMA 3: 3-8 a\u00f1os, 30-45 min.<\/li>\n<li>BERDE:\u00a0 Bater\u00eda de Evaluaci\u00f3n r\u00e1pida de la discalculia: 5-12 a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>La bater\u00eda BERDE est\u00e1 elaborada y siendo desarrollada por Javier Orza y su equipo, y pretende ser una prueba de screening.<\/p>\n<p>Coment\u00f3, adem\u00e1s, algunos recursos educativos:<\/p>\n<ul>\n<li>la carrera de los n\u00fameros, 4-8 a\u00f1os. Aplicaci\u00f3n gratuita (The number race).<\/li>\n<li>The number catcher, on line. 5-10 a\u00f1os.<\/li>\n<li>Smartick, a partir de 3 a\u00f1os. De esta aplicaci\u00f3n coment\u00f3 que el equipo que la hab\u00eda creado, de M\u00e1laga, consideraba los avances cient\u00edficos que existen sobre el tema, valor\u00e1ndola como muy positiva. .<\/li>\n<\/ul>\n<p>Os recomendamos entrar en la web del profesor Javier Orza y su equipo:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ladiscalculia.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/ladiscalculia.es\/<\/a><\/p>\n<p>En la web del enlace ten\u00e9is el TEST BERDE:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ladiscalculia.es\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/berde.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/ladiscalculia.es\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/berde.pdf<\/a><\/p>\n<p>Tambi\u00e9n hay un programa donde se explica c\u00f3mo ense\u00f1ar la MULTIPLICACI\u00d3N al alumnado, operaci\u00f3n en el que suelen presentar muchas dificultades la mayor\u00eda del alumnado.<\/p>\n<p>Os adjuntamos el art\u00edculo de la charla que nos ha env\u00edado amablemente el Dr. Javier Garc\u00eda sobre la DISCALCULIA.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/aosma.es\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/EVALUACI\u00d3N-E-INTERVENCI\u00d3N-EN-DISCALCULIA-Y-ACALCULIA-EN-EDAD-INFANTIL-Javier-Garcia-Orza1724.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EVALUACI\u00d3N E INTERVENCI\u00d3N EN DISCALCULIA Y ACALCULIA EN EDAD INFANTIL Javier Garcia Orza[1724]<\/a><\/p>\n<p>Le agradecemos much\u00edsimo haber compartido con nosotros su conocimiento sobre esta desconocida dificultad de aprendizaje.<\/p>\n<p>Os esperamos en la siguiente actividad formativa, el pr\u00f3ximo jueves 24, para los Opositores de Orientaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Un saludo. Trinidad P\u00e9rez Pinto.<\/p>\n<p>Secretaria<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estimad@s Asociad@s,. El pasado 2 de mayo, el Dr. Javier Garc\u00eda Orza nos imparti\u00f3 una interesant\u00edsima charla sobre Discalculia. Profundiz\u00f3 en el concepto de esta dificultad de aprendizaje, los procesos cognitivos que est\u00e1n implicados, as\u00ed como instrumentos de evaluaci\u00f3n que podemos utilizar. Entre los instrumentos, destac\u00f3 tres: Tedimath: 4-8 a\u00f1os, 1 h. 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